很多家長都意識到學習歷史對孩子的重要性，但靠死記硬背達到學習目的的歷史課，往往會讓孩子對歷史失去興趣。同時，傳統教材往往沒有講清楚歷史事件之間的聯系。孩子只記住零碎的知識點，很難建立整體的歷史觀。 強大，然而，歷史是一個整體。 學習歷史的第一步，恰好是先搭建宏觀框架。 /strongstrongstrong/strongstrongstrong/strongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrongstrong也是一個始于137億年前，萬物都存在于小宇宙中的真實故事。137億年的歷史似乎太浩瀚，孩子們無法完全理解。 而堅強可以先讓孩子了解這段歷史的大致輪廓，建立初步印象，培養他的整體歷史觀。/STRONGSTRONG/STRONG這部紀錄片用最簡潔的語言勾勒出世界歷史的輪廓，通過有趣，極具視覺沖擊力的畫面講解地球起源和人類誕生的前因后果，輕松幫助孩子們理順歷史發展脈絡斯特朗整體邏輯清晰，知識點豐富。/斯特朗，從太陽系的誕生到生命的出現，從恐龍的消亡到靈長類動物的興起，從哥倫布史詩般的旅程到蒸汽機的發明…… 作為一部科普片，值得家長和孩子們一起觀看。那么，我們來看看這部紀錄片是如何在兩個小時內完成世界史的，也是相當有趣的。 Strong兩個小時/strongstrong探索世界歷史 在不知道幾分之一秒的極短時間內，所有從未出現過的能量都在瞬間被創造出來。萬物的開端就是這束比原子還小的能量。 38萬年后，最原始的祖先誕生了--第一個原子氫，宇宙將用它來制造一切。 宇宙大爆炸后3億年，在銀河系形成過程中，引力不斷將氣體云和星塵擠壓在一起，引發能量爆發，第一批恒星誕生。接下來，恒星和超新星群花了數十億年的時間才創造出一些我們生活中最常見但又不可或缺的元素。 然而，僅有這些要素還不夠。 生命需要一個適宜的環境才能誕生和繁衍。于是，一個每天只有6個小時的地球誕生了。但此時的地球并不適合生命存在。 月球的形成對地球的演化至關重要。 它一直維持著地球的穩定，地球從每天6小時延長到24小時。 隨著地球的演化，生命爭奪能量，變得越來越復雜。最后，最終形成一個適合生活的環境。 斯特朗在地球的故事中，誕生和滅絕是循環往復發生的。/斯特朗舉例說，統治地球1.6億年的恐龍不可避免地消亡了。生命一直在不斷變化，直到260萬年前，早期原始人出現了。他們成功地控制了石頭和火，學會了培育植物和動物，嘗試建造城鎮，發展文明…… 人類社會是不斷發展的。 就在我們似乎已經達到極限的時候，我們找到了能帶領人類走向未來的能源和技術。 時間還在繼續，如果13。70億年減少到14年。 按照這個比例，地球的形成用了5年時間，是宇宙萬物歷史的三分之一。 大型復雜的生物在七個月前才形成，恐龍在三個星期前才滅絕，堅強而整個人類歷史只跨越了最后三分鐘，現代社會的工業革命發生在六秒前。/strongstrong/strong在兩個小時內，孩子們可以輕松地了解萬物的起源和人類進化的歷史，建立起對世界歷史的初步印象。 有了這樣寬廣的視野和視野，孩子們也能站在更高的角度看問題，想問題。Strong像這樣讀歷史/Strong Strong也在學物理和生物/Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong Strong 在《兩小時世界史》中，導演從宇宙大爆炸開始，解釋了氫原子和氦原子的誕生，超新星爆炸，以及月球的形成。。。強讓孩子們從物理學的角度來看待宇宙創造的一切和地球的誕生。 另一方面，結合生命的出現，恐龍的滅絕，人類的進化，斯特朗從生物學的角度與孩子們探討世界歷史的變遷，會讓孩子們感到新奇有趣。/strongstrong/strong雖然只是簡單的概述，但可以幫助孩子們建立對世界歷史的初步認識，幫助孩子們用有沖擊力的影像感知和理解人類文明。 同時，堅強也會激起孩子探索世界的好奇心和求知欲。/strong strong/strong這也是培養孩子跨學科學習能力的有效途徑。 在中小學階段，學會運用跨學科思維學習知識，解決遇到的問題非常重要，強學歷史精髓/strong強是收獲批判性思維/strong強/strong強/strong強/strong強/strong強/真正的教育應該培養孩子成為獨立的思考者。強大的學習史恰好是培養孩子批判性思維和獨立思考能力的最佳途徑。 /strong美國波士頓薩福克大學歷史系助理教授薛勇也驗證了這一點。 他曾經說過，如果只有一個家庭教師，我會選擇歷史--因為這是一種至關重要的思維方式。/strongstrong/strongp歷史是青少年綜合素養的基本訓練，包括如何在分析事實的過程中形成自己的觀點，如何用證據支持自己的立場，如何通過調查從不完整的信息中發現事實，如何理解從不同視角看到的不同事實人是歷史的動物，我們做的每一件事，我們在哪里，都會留下痕跡，成為過去。也就是說，我們每天都在創造歷史。如果把學習歷史看成死記硬背，就會錯失培養孩子批判性思維能力的機會。因此，孩子在學習歷史時，可以不記住某一個具體的知識或細節，強但思維方式必須轉變，要學會分析，總結，最終形成結論。/STRONG STRONG/STRONG少年商學院最新項目式視頻直播課程《百萬讀書會讀史》，適合9-12歲孩子的批判性歷史閱讀與實踐課程，帶領孩子們學會如何將紛繁復雜的歷史知識有機整合，/STRONG在分析史料的過程中形成自己的觀點/STRONG，學會從不同的視角理解歷史的復雜性
