最近，我看了一部央視紀錄片鏡報，它有三集，每期30分鐘。

然而，央視社會與法律頻道共90分鐘的紀錄片，花了10年的時間策劃，兩年的制作，最后才完成。

這部紀錄片聚焦于三個問題青少年的父母，把他們的孩子送到訓練營幫助他們解決孩子的問題。

觀眾發現，其實孩子的問題就是父母的問題，父母去家長的教室，通過學習，開始醒過來，慢慢地改善父母和孩子的關系。

孩子是家庭的鏡子

孩子是家庭的一面鏡子，這是一次愛的啟蒙之旅，使愛不再受到傷害。

這部紀錄片給我留下的印象最深刻的是一個名叫澤青的孩子。

他在閉幕式上說：我是一面鏡子，我的臉可以看出我對父母有多忠誠，不管是外表和心靈，還是和他們有多么相似，我是一種使命感，我會用我的行動把我的家人從夢中喚醒。

這就是為什么這部紀錄片叫做鏡子。

澤青，初中大二14歲，輟學兩個月。他的母親是一名醫務工作者，他的父親是一所學校的雇員，澤慶的祖父母是湖北大學的退休教授。

即使是在這樣一個家喻戶曉的家庭環境中長大的孩子，她的母親也可以這樣說：孩子們常說我很賤，有時他會扯我的頭發拼命地打我，抓我，甚至用凳子打我。

然而，當你看到這個孩子時，很難想象他就是他母親所說的那個孩子，因為他很平靜，沒有其他孩子那樣強烈的消極情緒釋放。

與其他孩子用武力制服去訓練營相比，澤青愿意參加，當老師問他為什么？他花了很長時間才說出三個字：一種存在感。

在訓練營里，在老師對澤青的采訪中，你會明白澤青為什么會成為一個打他母親的孩子。

媽媽有一些制造家庭暴力的行為，Ze說，最后，她肯定說她是對的。我父親和她通常使用暴力，在他們解決不了問題時通常會使用暴力。

看到這里，我終于明白為什么澤青會變成這樣。原來他是在模仿父親對待母親的方式。一方面，他非常討厭母親，另一方面，他也認識到他父親對待母親的方式。

孩子是父母的一面鏡子，不管父母的教育背景如何，孩子的問題就像一面鏡子一樣呈現在父母面前，但不幸的是，父母看不到這面鏡子的存在。

想想看。我們會在孩子身上看到自己的言行嗎？我們想讓我們的孩子成為什么樣的人，我們必須成為第一人，因為孩子是我們的鏡子。

二.父母不信任和缺乏理解對子女的影響

紀錄片中的另一個孩子賈明有一位父親管理一家私人公司，另一位母親是一家國有企業的雇員。

然而，16歲的賈明在家里輟學一個月，他想成為一名街頭歌手和背包客。他的父親非常焦慮。他覺得自己迫切想解決的是讓孩子們去上學。他認為只有學校才是唯一的出路。

他們從來沒有給我做任何事情的機會，嘉明說，他們說話就像小孩子一樣。我只想告訴他們我可以，所以我才想出去。

在家長的教室里，嘉明的父親一直被孩子不上學的問題困擾著。老師直接告訴他，這都是因為你，而你讓嘉明這么做。

由于父母極度不信任，他們擔心自己的孩子會受到傷害，所以他們不同意出去，更別提背包客，他不允許他出去的承諾也沒有兌現。

他一次又一次地違背了對孩子的諾言，一次又一次地不放過他的孩子。只有這樣，他才強迫全家出去。他正以這種方式向他的父母證明他可以這樣做。

紀錄片中也有一個青少年的問題--張照，他父親說他輟學是因為早戀在家，母親還說孩子以前很好，現在是因為一個物體，導致他厭學，不上學。

然而，在他父母的教室里，老師說他和張照談過話。他自己說他沒有去上學是因為他戀愛了。事實上，他想去學校參加高考。聽完這段話后，他的父親說他在騙他的老師。

這時，父親還不相信自己的兒子，老師問他，張照說他想跳，你相信他能跳嗎？

爸爸回答說：我不相信。他沒有勇氣。他在試著攻擊你。他發現了我們的弱點。不管你怕什么，他說。

這就是張照在談到這個話題時說的話：

面對來自學校的巨大壓力，他回家和母親交談，但他的母親給他的回答是：學校里這么多人，你為什么不能忍受呢？

看這里，很傷心的張照，當他絕望的時候，當他需要安慰的時候，他得到的是父母的另一種態度，父親的打擊，母親的質問，都讓孩子越來越冷。

事實上，這是本書的第四部分：如何與孩子溝通，健康的親子溝通的關鍵是及時溝通。張昭的父母沒有及時與孩子溝通和建立聯系，所以他們的父子關系成了裂痕。不，不，不。

張照是高中三年級的學生，也是青春期的學生。我相信參加過高考的每個人都能感受到高中三年級的學習壓力。

當孩子釋放被壓抑了很久的情緒時，父母沒有看到，當他說出來的時候，他就被認不出來了。相反，這是一種指責。隨著時間的推移，張照選擇放棄自己，墜入愛河，不再上學。

由于父母的不信任，嘉明想逃離父母的控制，想逃離家庭，到外面的世界去證明自己的能力；

由于父母不明白，張照墜入愛河，他想從他的女朋友那里得到他無法從父母那里得到的東西，他的父母不知道他想去上學，他的父母也不知道他們對他有多大的傷害。

三.父母的最后覺醒

當輔導員在課堂上對家長說：父母不需要證據時，我們就去做。然而，當我們在下半生做這個角色時，我們就學不到。

從三個家庭的父母身上，你可以看到，他們渴望找人幫助他們解決孩子的問題，但他們并不認為自己有問題。在上家長課之前，他們總是認為自己是對的。

嘉明的父親一開始不想上任何家長的課。他不認為自己錯了。他不需要改變。

澤青的父親，即使上了父母班，也不覺得有什么可調適的。

在紀錄片的第三集，你會發現這些父母開始覺醒和改變，他們將用自己的努力來修復父母與孩子的關系。

嘉明的父母提前把嘉明帶回家。我看到嘉明臉上露出燦爛的笑容。他的背包客夢也是從本地開始的。

此外，爸爸會花時間和他一起看電影，給他買他最喜歡的小狗，最重要的是，爸爸一個接一個地把父母課堂學習的要點寫在紙上，貼在家里。

張照的父親寫信給他的兒子，希望能和孩子們交朋友。回家的張照也可以和父母和平地交流。父母和孩子們都看到了對方的變化，對此感到很高興。

作為父母，我們是這個家庭的領袖，只有當我們覺醒了，放下了自己的責任感，放開了對孩子的控制，我們才能讓我們的孩子健康成長。

孩子們是通過我們來到這個世界的，但他們不屬于我們，他們有自己的生活。

正如紀錄片的最后一位顧問所說：我們并不缺乏知識，我們所缺乏的是對愛的認知教育，這是一個很大的空白領域。愛是控制，我是為了你的利益，有那么多我不控制的人，為什么我控制你，因為我愛你，這是對愛的扭曲理解。

你會發現，這部紀錄片的父母在不知道該做什么的時候仍然愛著他們的孩子，他們給孩子們帶來了很大的麻煩，甚至他們會對孩子們做什么，但正是這種完全的愛對他們的孩子造成了很大的傷害。

最后，我想問你一個問題：你認為做父母最大的意義是什么？

我認為最重要的是，我可以參與一個孩子的成長。同時，我也在不斷地學習，和他一起長大。有一天，我和我的孩子會長大成人，成為我們想做的人！

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-提交人-

郭馬說，作者是無敵的，魏。

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