可以用甘特圖,橫軸為時間,縱軸為項目
??推攝是宣傳片拍攝常用的拍攝手法之一,推攝讓畫面更具有層次感和空間感,是畫面具有動感的標志之一。推攝是通過攝像機鏡頭的變焦或者鏡頭的前移來實現的,它通過大景別和小景別的切換來實現視覺效果的沖擊。但是在拍攝過程中使用推攝拍攝需要注意什么:? 一、推攝-明確表達? 在使用推攝拍攝過程中,要明確表達的主體,要圍繞這個主體進行,明白這個鏡頭所要傳遞的信息。
標題,拍攝思路,拍攝方式,拍攝內容,經費等1:浪漫 溫馨系列以??藍??紫??黃色為主用藍色與紫色體現浪漫。黃色體現溫馨。在用不同的英文字母增加浪漫氣憤。在畫面中所有對比手法是為突出主題部分。讓畫面簡潔不要用過多的素材與特效。只是調整照片的色調來烘托主題。
2:活潑 俏麗系列以 粉紅 綠??黃色為主這幾種色彩組合到一起可以體現畫面的活躍性,在加一些不規則的圖形排版去增加畫面的靈活性。在設計前應考慮到畫面要呈現輕松 可愛的效果。
3: 簡潔 素雅系列以白色??淡綠色為主白色是為了體現畫面的干凈 簡潔。淡綠是為了讓畫面清淡素雅。在構圖上采用傳統手法。白調用來體現主角的幽雅氣質。最簡單的設計對設計師而言可能是最有難度的設計
4:時尚 冷酷系列以 黑 白 灰 藍色為主這幾種顏色都是時尚的主流色。在切割畫面時可采用大膽的手法,來體現時尚感和個性化。在加一些特效或其他效果來表現主題的時尚冷酷。
環保局宣教中心承擔由環境保護部、教育部等部門共同開展的全國綠色學校、綠色社區創建活動,通過活動的開展提高中小學環境教育和環境管理水平,增強師生的環境素養和實踐能力,推動社區居民開展環境自治,改變傳統生活方式,改善城市社區環境質量。
宣教中心與世界資源研究所和國內外知名高校合作,在工商管理學院開展以環境和可持續發展教育為主題的貝邇項目。?
配合國家援外總體戰略開展對發展中國家高級環保官員的培訓;作為環境保護部唯一獲得國家外國專家局認定的組織出境培訓行政許可資質單位,承辦環保系統干部出國培訓。
作為技術支持單位,協助環境保護部對全國環境污染治理設施運營培訓實施管理;根據實際需要組織各級各類環保專業技術人員的培訓。在環境影視方面,宣教中心擁有影視、策劃、拍攝和制作的專業隊伍,獨立或合作攝制了一批電視片或公益宣傳片。
擴展資料:
在環境宣傳方面,宣教中心圍繞環境保護部的重點工作,利用“六·五” 世界環境日等重大環境紀念日組織宣傳活動;與香港環境保護運動委員會、ITT中國投資有限公司、利樂中國有限公司、大眾公司、索尼公司等合作,組織以青少年為主體的長期系列環境競賽和宣傳活動。
受環境保護部委托,執行中日韓三國環境教育網絡項目。宣教中心通過《世界環境》雜志向國內讀者介紹國外環境領域的新趨勢,并電視、廣播、報刊、網絡等各類媒體合作,廣泛傳播環境保護知識、政策、信息。
參考資料:百度百科-環境保護部宣傳教育中心中心為市環保局下屬事業單位。負責環境管理計算機網絡化和環境信息事務,以及辦公自動化和電子政務工作;負責有關環境保護的宣傳、教育和培訓等工作。環境保護部宣傳教育中心簡介
環境保護部宣傳教育中心成立于1996年,是環境保護部面向各界進行宣傳教育和能力培訓的技術支持單位。現設宣傳室、教育室、培訓室、音像室、綜合室等部門和《世界環境》雜志編輯部,員工68人。
在環境宣傳方面,宣教中心圍繞環境保護部的重點工作,利用“六·五” 世界環境日等重大環境紀念日組織宣傳活動;與香港環境保護運動委員會、ITT中國投資有限公司、利樂中國有限公司、大眾公司、索尼公司等合作,組織以青少年為主體的長期系列環境競賽和宣傳活動;受環境保護部委托,執行中日韓三國環境教育網絡項目。宣教中心通過《世界環境》雜志向國內讀者介紹國外環境領域的新趨勢,并電視、廣播、報刊、網絡等各類媒體合作,廣泛傳播環境保護知識、政策、信息。
在環境教育方面,宣教中心承擔由環境保護部、教育部等部門共同開展的全國綠色學校、綠色社區創建活動,通過活動的開展提高中小學環境教育和環境管理水平,增強師生的環境素養和實踐能力,推動社區居民開展環境自治,改變傳統生活方式,改善城市社區環境質量。宣教中心與世界資源研究所和國內外知名高校合作,在工商管理學院開展以環境和可持續發展教育為主題的貝邇項目。
在能力培訓方面,受環境保護部委托,宣教中心承擔地方黨政領導干部環保培訓、地市級環保局長崗位培訓、地市級環境監測站長崗位培訓及環保系統公務員培訓等工作;配合國家援外總體戰略開展對發展中國家高級環保官員的培訓;作為環境保護部唯一獲得國家外國專家局認定的組織出境培訓行政許可資質單位,承辦環保系統干部出國培訓;作為技術支持單位,協助環境保護部對全國環境污染治理設施運營培訓實施管理;根據實際需要組織各級各類環保專業技術人員的培訓。
在環境影視方面,宣教中心擁有影視、策劃、拍攝和制作的專業隊伍,獨立或合作攝制了一批電視片或公益宣傳片,如內參片《環境保護任重道遠》(1997)、《中國生態問題警示錄》(1998)、《日本水俁病50年警示中國要重視環境保護,防止公害發生》和《日本建設循環型社會的成功實踐值得中國借鑒》(2006)、紀念中國環保30年的7集電視專題片《中國環保之路》、10集高校環保輔助影視教材《為了地球的明天》、《拯救臭氧層》、22集電視片《美國環保之窗》、10集電視片《日本環保之窗》等;公益廣告片《氣候變化》、《節能減排》、《生物多樣性保護》、《綠色奧運》等。
以上這些作品,部分在中央電視臺以及全國電視網絡播出,還有一部分在城市公共場所(地鐵、樓宇電視等)播出,大部分均通過出版社正式出版發行。無論對于國民意識的提高還是環保工作人員工作能力的加強,都起到了積極的推進作用。
在環保宣傳教育國際合作方面,宣教中心與國際環保組織、研究機構、高等院校、工商企業建立廣泛的合作聯系,策劃執行綜合性環境宣傳教育項目,如與美孚公司合作的美孚中國環境基金項目、與日本國際協力機構合作開展二國研修、三國研修項目與加拿大國際發展署合作的氣候變化項目意識與宣傳子項目、執行環境保護部與聯合國開發計劃署合作的中國環境意識項目等。宣教中心通過實施環境宣傳和培訓項目,帶動地方環保宣教中心網絡,共同致力于提高社會各界的環境意識、促進公眾參與環境保護。圍繞可持續發展戰略和環境保護中心工作,發動全社會的力量,開展各種形式的環境宣傳教育活動,提高公眾環境意識;推進環境保護公眾參與機制的建立;發揮輿論監督作用,增進人民群眾對政府環境保護工作的理解、支持和參與,為環境保護事業的持續發展提供強大的輿論支持和精神動力,努力形成全社會關心環境、自覺保護環境、人與自然和諧相處的良好局面。看你是哪一級的環保局嘍,省局的當然不錯嘍。官有多大,權力就有多大。
職能都差不多,你可以參考一下,國家環保部 宣傳教育司的主要職責和內設機構: