媒體技術的教學研究與設計3篇美國已有超過200所大學開始提供網絡課程。早在1995年，日本就啟動了對全國100所中、小學進行聯網教學的實驗研究；韓國的網絡教學的研究與實驗開始于1997年；馬來西亞已經擁有者真正意義上的虛擬大學。目前，國內的遠程教育試點院校已有68所，招生規模達到了上千萬。目前的流媒體技術還不能提供很高的可擴展能力和實用性服務。常用的解決方案一般都要有專門的硬件支持。影視視頻制作P2P流媒體技術在實現資源和服務共享方面，是通過系統節點間的直接交互來實現的，具有“對等”的特點，攝影新手如何用好超廣角鏡頭，節點即是服務器，又是客戶端，可擴展性強；另外，采用P2P流媒體技術的系統采用的是“自組織”的工作方式，沒有中心服務器，結點可隨時加入或退出，非常靈活，具有很強的動態性；另外，容錯性強、數據可用性高和抵抗攻擊能力強，響應速度快、播放質量高，這都是P2P系統所具有的優勢3基于P2P流媒體技術的網絡化視頻教學系統總體結構設計 P2P流媒體技術的網絡化視頻教學系統主要包括衛星接收系統、多媒體制作系統及服務管理系統這幾大部分組成。其中衛星接收系統部分的功能是負責接收、播放、采集、保存全部衛星節目；多媒體制作系統部分的的功能則可以將各種類型的媒體轉換成數字化的流媒體，企業宣傳片制作以流媒體的格式存放到服務器中。服務管理系統主要由系統管理服務器和P2P流媒體服務器兩大部分組成。其中，系統管理服務器可實現用戶管理、資源管理、用戶的分級注冊等功能，而P2P網絡建立、數據維護、分發與調度等工作都是由P2P流媒體服務器來實現的。這種基于P2P流媒體技術的網絡化系統整體結構如圖1所示4流媒體處理的部分關鍵技術 4.1采集和播放本系統中是利用DirectShow開發包進行流媒體數據的采集和播放的。它的開發環境具有開放性，利用它可以方便地捕獲數據，進行相應的后期處理后，直到存儲到文件中。BBC紀錄片 世界變化最快之地。它能支持多種媒體格式，例如MPEG、AVI、DV、企業宣傳片制作ASF、MP3和WAVE等，在回放媒體數據時方便快捷4.2系統編碼方式系統采用MPEG 4編碼方式，利用己有的MPEG 4編碼器、CLSIDFromString函數，將編碼器類別號字符串轉為編碼器的類別號，部分代碼如下所示： 4.3系統解碼方式媒體流的解碼回放是利用DirectShow中的ClientShowMedia類中的函數MediaPlay來實現的，部分代碼如下所示： 4.4節點激勵機制實現方法節點激勵機制就是通過激勵節點合作以獲得信譽值，信譽值越高的節點，就越先對待。本系統采用了“基于積分的間接互惠機制”[2]。方法中規定，某個節點只能選低于或等于這個節點本身等級的節點作為服務供應對象。因此，節點等級越高，可供選擇的供應節點具有的可靠性也會越高，相應地服務質量Qi也就越高。上映僅3天 變形金剛5評分創下系列最低，若設xi為節點貢獻資源，Si為可獲積分，Ri為相應等級，Ui、Qi、Ci之間的關系如式1所示：圖1基于P2P流媒體技術的網絡化視頻教學系統總體結構圖得的收益，Ci為節點i上傳資源耗費的成本。Qi使節點獲得收益Ui，節點i上傳資源耗費的成本Ci又使節點收益Ui降低。ai定義了節點i的視頻流質量，bi定義了節點i的共享成本值。考慮存儲所需成本及帶寬因素，上傳資源所耗費節點的成本如式2所示：(2)其中，CL表示存儲成本，Li表示上傳資源塊數量，M表示資源塊的平均大小，CT表示傳輸成本，Ti表示節點i上的傳輸速率，傳輸時長用Di表示。該方法中，可獲積分Si的累積分布函數如式3所示：(3)式中f表示的是概率密度函數，累積分布函數F(S)及參與系統的節點數量決定了積分的評定。質量函數被定義為式4：(4)其中，節點的等級為Ri，可供選擇的高質量的服務節點數為Gi，高質量服務供應節點數為RiGi。本文研究分析了流媒體技術在遠程教育中的應用及P2P流媒體的相關技術，討論了P2P流媒體技術的優點，設計了一個網絡化的流媒體視頻教學系統。目前，本系統只能基于校園網的，今后還要進一步地進行深入研究，使其可以面向整個Internet，應用于更廣泛的網絡教學中2媒體技術概述流媒體技術也稱流式媒體技術。所謂流媒體技術是一種網絡傳輸技術，它不需要把整個壓縮文件下載到個人計算機上后再觀看，而是把經過壓縮處理的連續影像和聲音信息放到網站服務器上,讓用戶邊下載邊觀看、收聽。流媒體技術首先在使用者端的電腦上創建一個緩沖區，在播放前預先下一段數據作為緩沖，在播放所耗的速度大于網絡實際連線速度的時候，播放程序會自動取用緩沖區內的數據，這樣既可以避免播放中斷，也保證了播放的品質2.1流媒體應用方案本系統主要采用了RealNetworks公司的RealMedia和Microsoft的WindowsMedia兩種流媒體技術。整個世界是一滴傷心之淚，