視頻廣告創作時創意的幾種形式

1.理論思想

理論指導思想是指使理性認識進行系統化的思想教育方式。廣告片一種視聽雙重藝術，一則成功的的電視廣告，首先是在視覺形象上給人以強烈的刺激，才能使觀眾留下深刻的印象，往往運用夸張的形象刺激消費者的感官，以達到激發其淺層的物質需求和深層的精神需求的目的。紀錄片一部6—8分鐘的形象片只需投入5萬—20萬元左右，比較百萬的廣告片制作投入要節省許多經費，且播出費亦比硬性廣告片便宜許多。形象片運用現在時或過去時的電視紀實手法，對企業的整體形象，如發展歷程、企業管理、技術實力等各個方面，給予集中而深入的展示。理論思想在籌劃工作過程中可以應用研究較多，如系統設計思想，其特性是決不能以一時一地計得失，而應在全系統停止發展綜合思索，其中心問題在于先失后得。

2.直觀思想

直觀教學思想是指在社會生活中外界環境事物在人們通過大腦中產生的覺得。它具有更加生動性、詳細性、直接性等特性，是觸發人們可以產生文化創意的根底。直觀教育思想進行決議于察看力、想象力和記憶力。在發明創新活動中，人們對于常常需要經過察看考慮，產生重要發明性直觀學習思想。在新加坡曾經由四個部分中學生發展創造了“妞妞”奶瓶，就是一個直觀管理思想的典型例子。俗話講：“母愛如佛”，人人基本都是我們父母養，給嬰兒喂奶，也常常自己成為中國母親，包括企業新加坡許多教師職業保障婦女的掛念。于是新加坡四個階段中學生不斷創造了外形、顏色、手感都同媽媽的乳房一樣的“妞妞”奶瓶，這種奶瓶還能夠掛在爸爸的脖子上給嬰兒喂奶，嬰兒還以為是睡在媽媽的懷里吸奶呢。這項技術創造良好形象與手感都很逼真，能穩定嬰兒心情，處理了新加坡三分之一職業分析女性的擔憂掛念，從而導致遭到美國政府的重獎。

3.聯絡思想

規劃的過程充滿了決策，決策基礎的正確與否對決策的正確性有著極其重要的影響。每個計劃者必須選擇一組或多組相關信息作為決策的依據。因此，一個聰明的計劃者應該能夠控制事物的接觸，提醒與人有關的事物，必須有接觸想法的能力。每個創造者都應該運用宇宙聯系的哲學，試圖找到事物之間的聯系，在對立中看到統一，在孤立中看到滲透。例如，一個韓國財團向劍橋大學紐漢學院，支付了200萬美元，來解開美國民主誕生之謎。我父親在蘋果樹下的教訓。1764年，華盛頓14歲，在他的種植園里的石屋后面種了一棵蘋果樹。“如果你明年想吃蘋果,”他父親說，“你必須把它種在陽光下，澆水。”當他說到”如果你幫助它得到它想要的，你就能得到它想要的”父親說，這句話在1787年費城制憲會議上，在華盛頓被重復。他在18世紀采用權力分立民主制度，當時君主制盛行，擔任總統8年后退休。這個不同尋常的東西包括，將聯系的概念應用到問題上的能力。從父親在蘋果樹下的話語到民主。表面上，是關于種植蘋果的。在實踐中，這是關于連接點。這對個人和A的命運都很重要。

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