當(dāng)前思想品德教育探究思想品德課是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要學(xué)科，其學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生道德準(zhǔn)則的內(nèi)化，并自覺地表現(xiàn)在實(shí)際行動上。但是，長期以來的思想品德課教學(xué)卻脫離了教學(xué)實(shí)踐，使得原本生動活潑的課程變成了呆板枯燥的理論教學(xué)課，脫離實(shí)踐的單純的道德理論講授失去了教學(xué)的功用，使得學(xué)生的認(rèn)識處于理論層次，企業(yè)宣傳片制作而沒有很好來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐行為。因此，在實(shí)際的生活與學(xué)習(xí)中往往出現(xiàn)這樣的問題：問起學(xué)生遇到問題要怎么做，學(xué)生回答得頭頭是道，但是在具體的實(shí)踐中卻又不會了。學(xué)生的認(rèn)識與行為的不一致是我們教學(xué)脫離實(shí)踐所導(dǎo)致的。新形勢下要真正提高教學(xué)的有效性就要體現(xiàn)知行統(tǒng)一，也就是說，學(xué)生的道德準(zhǔn)則要體現(xiàn)在具體的實(shí)踐行為上。現(xiàn)行初中思想品德課教材非常注重知識與實(shí)踐的結(jié)合，選入了許多與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)例，充分體現(xiàn)了思想品德課教學(xué)的實(shí)踐性的特點(diǎn)，作為新時(shí)代的教師，我們要全面把握教材的特點(diǎn)，真正做到知行統(tǒng)一。具體來說，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。1.從學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象入手，加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系。思想品德課具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，這一學(xué)科特點(diǎn)決定了思想品德課與我們的現(xiàn)實(shí)生活有著極為密切的關(guān)系。葉圣陶先生提出“生活即教育”的教學(xué)觀，同時(shí)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)也明確提出了要善于從學(xué)生所熟悉的生活現(xiàn)象入手來導(dǎo)入學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中我們要以生活的眼光來看待教材，來收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的發(fā)生在學(xué)生身邊的實(shí)例，以此來拉近學(xué)生與教材的距離，激起學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識與學(xué)習(xí)興趣。2.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識。因此，在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了一系列綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生將課堂上所學(xué)知識運(yùn)用到具體的行為實(shí)踐中來。這樣的活動，既將學(xué)生的知識與行為實(shí)踐相結(jié)合，影視視頻制作促進(jìn)了學(xué)生道德的內(nèi)化，同時(shí)又豐富了學(xué)生的課余生活，國王的全息圖影評增長了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的綜合能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與常規(guī)教學(xué)手段的統(tǒng)一現(xiàn)代化教學(xué)手段與常規(guī)教學(xué)手段各有優(yōu)點(diǎn)與不足，二者在教學(xué)中所發(fā)揮的作用也不盡相同，但是二者不是對立的，而是互相促進(jìn)的統(tǒng)一體，都是眾多的教學(xué)手段中的一種，都是為我們的教學(xué)服務(wù)的。在教學(xué)中，我們經(jīng)常看到這樣的情形：許多教師看到了以多媒體為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，片面夸大了其作用，形成了一種沒有多媒體無法上課的片面認(rèn)識，在教學(xué)中一味地運(yùn)用多媒體而將常規(guī)教學(xué)手段如板書等排斥在教學(xué)之外。現(xiàn)代化的課堂教學(xué)需要的是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)觀念的先進(jìn)化，片面強(qiáng)調(diào)手段的現(xiàn)代化，實(shí)則是穿新鞋走老路，企業(yè)宣傳片制作換湯不換藥，由傳統(tǒng)教學(xué)的“滿堂人灌”演變成了現(xiàn)代教學(xué)的“滿堂電灌”，這不是我們運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的目的，不是真正的教學(xué)現(xiàn)代化。對于現(xiàn)代化教學(xué)手段與常規(guī)教學(xué)手段，青年導(dǎo)演帶80人77天徒步1400公里，我們要有一個(gè)清醒的認(rèn)識，要看到二者的優(yōu)勢與不足，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)二者的最佳結(jié)合。總之，新課程改革為思想品德課教學(xué)改革提供了重要契機(jī)，我們要抓住這一機(jī)遇，談學(xué)習(xí)十九大精神體會在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段等方面進(jìn)行一系列的改革與創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。